このシンポジウムでは、子どもの実際の活動を事例に取り上げ、子どもミュージカルの上演、附属小学校での音楽の授業や音楽会、幼稚園での保育などから、二つの問題を提起します。
一つは子どもによる上演のプロセスとそこでの子どもたちの変化や役割、もう一つは子どもたち自身によるマネジメントの実践や構成、いわばマネジメントの種を育てる日々の活動です。子どもたちの実践はジェンダーのみならず個体の差異を各々が受け入れることへとつながります。こうして、アートマネジメ�